OLMAK MI GÖRÜNMEK Mİ?
Günümüz modern dünyasında insan arası ilişkilerin beğeni, bakım ve görüntüye indirgendiği bir gerçektir. Bu sana ilişkiler yumağından hepimiz nasibimizi almaktayız. Eskilerin hal (davranış) insanı mı kal (söz) insanı mı? İfadesi bu düşünceyi destekler mahiyettedir.
Bir insanla tanışırken gözümüze ilk çarpan şey onun kıyafetidir. Sonra onunla konuşur, hayata ve olaylara nasıl baktığını, huylarını, davranışlarını değerlendiririz. Ortak duyguları paylaşmamız halinde dost ve arkadaş oluruz. Günümüzde pek çok insan, insanı daha çok dış görünüşüne ve kılık kıyafetine bakarak değerlendirmektedir.
Dış görünüşü, kılık kıyafeti eğitimi ve zenginliği elbette bir insan için önem taşır. İlk bakışta insanda bir saygı oluşturur. Ne var ki değerlendirmede dış görünüşe takılıp kalmak insanı yanlış kanaatlere götürür. Bu konuda güzel bir örnektir “Ye Kürküm Ye” hikayesi. İltifat Nasrettin Hoca’ya değil kürkedir. Zarf mı, zarfın içinde ki mektup mu değerlidir? Asıl değer insanın gönlünün zengin olmasıdır. Dış güzelliğimiz, zenginliğimiz geçici, ruh güzelliğimiz ise sonsuza kadar kalıcıdır.
Bu projede amaçlanan; çocuklarımıza davranış güzelliğini vurgulanması, güzel kız, yakışıklı çocuk, gösterişli eşyalar gibi sıklıkla karşılaştığımız durumlarda “imaj değil içerik önemli” mesajı vermektir.
PROJENİN UYGULANIŞI
Çocuklarımız barbie, spider man, batman, hulk, selena… gibi filmlerden etkilenmektedir.
Bu hayali ve görüntü odaklı kahramanlar yerine kendi kültürel kimlimizi oluşturan; ATATÜRK,YAVUZ SULTAN SELİM, FATİH SULTAN MEHMET, NASRETTİN HOCA, KELOĞLAN, HACİVAT KARAGÖZ.. gibi kültürümüze ait örneklerin yaşantılarını ve güldürürken düşündüren mesajlarını vurgulayarak projenin OLMAK boyutuyla ilgili hikaye çalışması yapılır.
Çocukların doğru davranış ayırtına varabilmesi için; konuyla ilgili olarak sadece görüntüsüyle değil güzel ve doğru davranışlarıyla da öne çıkan karakterlerle psikodrama yapılır.
Çocuklar daire biçiminde oturur. Karakter kartlarıyla çocukların değerlendirmeleri alınır. Verdiği cevaplar doğrultusunda çocuk doğru karaktere yönlendirilir.
Not: Uygulamada sadece görünen, iş yapmayan, süslü, gösterişli kıyafetler içindeki kişilerle sade giyimli ama iyi davranışlar sergileyen karakterlerin karşılaştırılması yapılır. Verdiği cevaplara göre çocuğun duygu ve düşünce analizi yapılarak çocuk doğru karaktere yönlendirilir.